Un niño que consume drogas, consume su infancia

Sesion1: comienza con un documento de Word. El profesor muestra este documento, y lo lee de forma como si contara un cuento (, lo explica de modo que el niño capte su atención, podría ser con un títere). Luego finaliza con una pregunta en general para los niños. (¿Niños las drogas son buenas o malas para la salud?) ¿Por qué son malas? junto con un pequeño video.

Wor drogas

View more documents from franyloreto.

Sesion2: es un PPT que se encuentra mayor información del recurso educativo. En el encontraras las respuestas de: ¿Cuáles son las drogas más comunes? ¿Están dentro de la sociedad? Como podemos enfrentarnos a ellas. Todo orientado a la comprensión del niño de forma dinámica a que el pueda tomar atención y comprender con mayor facilidad. Finalizamos con preguntar a los niños. Si comprendieron bien lo que el recurso ( el monito) les quiere enseñar:

Presentacióndrogas

View more presentations from franyloreto.

Evaluacion

View more documents from franyloreto.

Sesion3: después de revisado y estudiado toda la información que entrega este recurso, las imágenes. Videos textos interactivos sobre las drogas. El recurso entrega una prueba (evaluación) de escala de apreciación. Para ver si el niño comprendió por completó la información, la evaluación será individual a cada niño, siempre con la ayuda y la presencia del profesor. Para eso ¡mucha suerte!

1. Descripción del Recurso: Este recueros esta creado como guía para los niños de básico 9 en adelante en colegio especiales y en preferencia de autismo, el recurso trata de enseñar a los niños las drogas más comunes, como diferenciarlos ya que están presente en muchos lugares que los niños pueden visualizar. Este recurso puede ser utilizado:

 • Por los profesores.
• Por los padres.
• Estudio en los niños.


 Y orientado para apoyar de forma interactiva en aprendizaje:

 • Profesores escolares.
 • Profesores universitarios.
 • La comunidad académica.
 • Padres y apoderados.

 El recurso está dividido en tres sesiones que incluyen material multimedia que puede ser reproducido online o puede ser descargado según lo desee el usuario.

  Sesión 1: está enfocada para que niños con necesidades especiales de nivel básicos 9 en adelante puedan conocer las drogas y las que son más comunes y sobre todo en esta sesión comprender:

 • Las drogas ¿qué son? (definición).
 • Cuáles son.
• Que provocan.


  Sesión 2: está enfocada directamente a las drogas más frecuentes que pueden encontrar los niños dentro de esta sociedad. Y como la sociedad las enfrente y las utiliza. Esta sesión desprende los siguientes contenidos:
• Cuáles son las drogas más comunes.
 • Están dentro de la sociedad.
• Como podemos enfrentarnos a ellas.

  Sesión 3: la última sesión está destinada a evaluar los aprendizajes esperados del contenido con una escala de apreciación. En el caso de los niños con una prueba escrita que tendrá que ser realizada con ayuda de los padres o profesor.

  2. propósito: El recurso está completamente orientado a que los estudiantes conozcan las drogas y cuál es el mal que provocan en las personas de nuestra sociedad.

  3. potencialidades pedagógicas:
• Apoya al reconocimiento de los estudiantes.
 • Entrega información verdadera de la actualidad.
• Permite poder utilizar este recurso, para llamar la atención de los alumnos, por ser un recurso llamativo.
• Apoya al docente para entregar la información y llegar al aprendizaje esperado de forma dinámica.
• Permite tener una tabla de apreciación, para la evaluación de los alumnos.

  4. Metodología:

Sesión 1: comienza con un documento de Word. El profesor muestra este documento, y lo lee de forma como si contara un cuento (, lo explica de modo que el niño capte su atención, podría ser con un títere). Luego finaliza con una pregunta en general para los niños. (¿Niños las drogas son buenas o malas para la salud?) ¿Por qué son malas? junto con un pequeño vídeo.
Para acceder a la sesión 1 pinche aquí

 Sesión 2: es un PPT que se encuentra mayor información del recurso educativo. E el encontraras las respuestas de: ¿Cuáles son las drogas más comunes? ¿Están dentro de la sociedad? Como podemos enfrentarnos a ellas. Todo orientado a la comprensión del niño de forma dinámica a que el pueda tomar atención y comprender con mayor facilidad. Finalizamos con preguntar a los niños. Si comprendieron bien lo que el recurso ( el monito) les quiere enseñar.
 Para poder acceder a la sesión 2 pinche aquí.

 Sesión 3: después de revisado y estudiado toda la información que entrega este recurso, las imágenes. Vídeos textos interactivos sobre las drogas. El recurso entrega una prueba (evaluación) de escala de apreciación. Para ver si el niño comprendió por completó la información, la evaluación será individual a cada niño, siempre con la ayuda y la presencia del profesor. Para eso ¡mucha suerte!.
 Para acceder a la sesión 3 pinche aquí.

Los tic en la educación

.- Nuestro recurso trata de una guía para niños y padres sobre las drogas y el conducto con niños con autismo de nivel básico, ya que tienen las capacidades para poder encontrarlas y verse envueltos en ella. Otro tema muy importante que abordaremos es el de las drogas más frecuentes y las que abundan más en el país, los que son, el alcohol y el tabaco. (El recurso trata de que los niños conozcan las drogas y lo mal que provocan para la salud).

Igualdad para todos los niños.